Una persona que trabaja en Acayucan, se traslada a su trabajo en su coche particular, sale de Texistepec, y sale comĂşnmente a las 6:30 de la mañana, ya que entra a las siete de la mañana. Se sabe que la distancia que hay entre los dos puntos es de 14.7 km. Cierto dĂa, cuando se dirigĂa por el tramo entre la desviaciĂłn y la Cabecera municipal, circulando a una velocidad de 40 km/h se encontrĂł una vaca en medio del camino a una distancia de 85 metros; tuvo la reacciĂłn de frenar con una desaceleraciĂłn de 5 m/s2. Pasando por el punto conocido como Moyoloyo, un policĂa de tránsito estaba con su moto en reposo controlando el flujo vehicular y al verlo pasar sale atrás de Ă©l en su persecuciĂłn, alcanzándolo en una distancia de 500 metros, y en Ă©se preciso instante el policĂa verifica que el velocĂmetro de su moto marca 108 km/h.La persona trabaja en un edificio de Acayucan, y en una ocasiĂłn dejĂł caer una piedra desde la ventana de su oficina y observĂł que tardĂł 2.5 segundos en llegar al suelo.
1. Una persona que trabaja en Acayucan, se traslada a su trabajo en su coche particular, sale de Texistepec, y sale comĂşnmente a las 6:30 de la mañana, ya que entra a las siete de la mañana. Se sabe que la distancia que hay entre los dos puntos es de 14.7 km. Cierto dĂa, cuando se dirigĂa por el tramo entre la desviaciĂłn y la Cabecera municipal, circulando a una velocidad de 40 km/h se encontrĂł una vaca en medio del camino a una distancia de 85 metros; tuvo la reacciĂłn de frenar con una desaceleraciĂłn de 5 m/s2. Pasando por el punto conocido como Moyoloyo, un policĂa de tránsito estaba con su moto en reposo controlando el flujo vehicular y al verlo pasar sale atrás de Ă©l en su persecuciĂłn, alcanzándolo en una distancia de 500 metros, y en Ă©se preciso instante el policĂa verifica que el velocĂmetro de su moto marca 108 km/h.La persona trabaja en un edificio de Acayucan, y en una ocasiĂłn dejĂł caer una piedra desde la ventana de su oficina y observĂł que tardĂł 2.5 segundos en llegar al suelo.
Jawaban:
itu bahasa apaa ya kak?
Penjelasan:
maaf
2. La escala de PH es una escala logarĂtmica. Esto significa que la diferencia entre cada unidad de PH es realmente un factor 10. Si el PH de un jugo de toronja es 3 y el PH de la cerveza es 5 ¿ CĂşa nos veces es más ácido el jugo de toronja quĂ© la cerveza?
[ans]
Terjemahan pertanyaan: Skala pH adalah skala logaritmik. Berarti perbedaan tiap unit pH sebenarnya adalah perbedaan sebesar faktor 10. Jika pH jus jeruk adalah 3 dan pH bir adalah 5, berapa kali lebih kuat keasaman jus jeruk jika dibandingkan dengan bir?
---
Skala pH adalah skala logaritmik, berarti perbedaan antara pH 1 dan pH 2 adalah 10¹ atau 10, antara pH 1 dan pH 3 adalah 10² atau 100, dan seterusnya.
Maka dapat ditentukan bahwa jus jeruk dengan pH 3 memiliki kekuatan 10² atau 100 kali lebih kuat dari bir dengan pH 5.
---
En Español: La escala de pH es una escala logarĂtmica, lo que significa que la diferencia entre pH 1 y pH 2 es 10¹ o 10, entre pH 1 y pH 3 es 10² o 100, y asĂ sucesivamente.
Luego se puede determinar que el jugo de naranja con un pH de 3 es 10² o 100 veces más fuerte que la cerveza que tiene un pH de 5.
Kelas: 2 SMA
Kategori: Asam dan Basa
Kata kunci: Skala pH
3. El presidente de la RepĂşblica es el máximo lĂder de: Argumenta el significado de la siguiente frase: Nuestros derechos terminan donde empiezan los derechos de los demás Escribe el nombre de tres organizaciones latinoamericanas
Jawaban:
NAFTA (North American Free Trade Agreement)
NAFTA started operations on January 1, 1994. Initially NAFTA was implemented by two countries, the United States and Canada. The establishment of NAFTA was motivated by the American Summit in Chile in April 1988 which discussed increasing cooperation in the fields of trade, culture, travel, and cyberspace. The cooperation between the United States and Canada attracted Mexico's interest to be involved in the agreement. In September 1998, Mexico also signed a Declaration and Memorandum of Understanding which formalized Mexico's entry into NAFTA. NAFTA has the following objectives:
- Increase economic growth and job opportunities.
- Creating a business climate to encourage fair competition.
- Increase investment opportunities.
- Creating effective procedures for settlement of trades.
CAFTA (Central American Free Trade Agreement)
CAFTA is a free trade agreement agreed by the United States and Central American countries such as Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras and Nicaragua in the period 2003-2004. The existence of CAFTA is a forum for the Caribbean Basin Initiative which contains regulations on export fees and import quotas between the United States and countries in Central America. The goal of establishing the CAFTA is to realize the progress of trade between its member countries. The existence of CAFTA has several provisions, namely cross-border trade in services, financial services, investment, market access, and agriculture
MAYBE
4. declaratie de dragoste pentru el
bahasa mana itu kelihatnnya portugis deh...
ak mau jawab beneran eh kok bahasanya bukan bahasa inggris
5. Integrar por el método cambio de variable:
Mudah-mudahan bisa membantu
6. daftarlah pengunaan kata depan pada teks deskripsi yang berjudul pesona pantai segigi
Gebyar pementasan tari kolosal ariah = di bagian barat kembang api meluncur deras ke langit Jakarta diiringi alunan musik mengentak keras. Pesona pantai senggigi = pantai senggigi merupakan salah satu wisata andalan di Nusa Tenggara Barat
7. CĂłmo el comienzo de la Tierra??????
Artinya bagaimana awal bumi semoga membantu ya Artinya Bagaimana awal bumi
maaf kalau salah
8. Cual el la fracciĂłn de 5/4
la forma fraccionaria normal de 5/4 es [tex] \frac{5}{4} [/tex]. y podemos convertirlo en un nĂşmero mixto 1¼.
por tanto,
5/4 = [tex] \frac{5}{4} = 1 \frac{1}{4} [/tex]9. Tempat bertemunya alfono de Albuquerque dan De El cano.
Jawaban:
MALUKU
Penjelasan:
10. Integrar por el método cambio de variable:
Jawaban:
misal
u = 5x - 2
du/dx = 5
dx = ⅕ du
[tex] \int \sqrt[3]{u} . \frac{1}{5} du \\ [/tex]
[tex] \frac{1}{5} \int \: u {}^{ \frac{1}{3} } du \\ [/tex]
[tex] \frac{1}{5} . \frac{u {}^{ \frac{1}{3} + 1} }{ \frac{1}{3} + 1} + c \\ [/tex]
[tex] \frac{1}{5} . \frac{u {}^{ \frac{4}{3} } }{ \frac{4}{3} } + c \\ [/tex]
[tex] \frac{1}{5} . \frac{3 \sqrt[3]{u {}^{4} } }{4} + c \\ [/tex]
[tex] \frac{3 \sqrt[3]{u {}^{4} } }{20} + c \\ [/tex]
ganti u nya
[tex] \frac{3}{20} \sqrt[3]{(5x - 2) {}^{4} } + c \\ [/tex]
semoga membantu,
met belajar skuy :)
11. Probabilidades Ejercicio. Ud. está trabajando en un proyecto de investigaciĂłn en diagnĂłstico de infecciones producidas por el VIH (virus de la inmunodeficiencia humana) y por el VHC (virus de la hepatitis c). En sus resultados encuentra que el 0,01 de los participantes en el estudio da positivo para VIH, el 0,001 da positivo para VHC y el 0,015 da positivo para una u otra infecciĂłn. Si ud elige al azar un participante del estudio: A. ¿Cuál es la probabilidad de tener ambos problemas? B. ¿Cuál es la probabilidad de no tener ninguno de estos problemas? C. ¿Cuál es la probabilidad de tener VCH?
Jawaban:
C.¿Cual es la probabilidadd de tener vch?
Jawaban:
jawabannya C
Penjelasan dengan langkah-langkah:
ini bahasa apa sih??
semoga membantu ≧ω≦≧ω≦
12. Si llamamos “A” al gen del cabello normal y “a” al gen de la calvicie. el gen “a” es dominante en el hombre y recesivo en la mujer. Si se casa un hombre calvo con caracterĂsticas heterocigoto, con una mujer de cabello normal pero portadora del gen de la calvicie. a. ¿quĂ© probabilidad existe que tenga hijas calvas? b. ¿una hija portadora? c. Como serán los hijos si se cruza una mujer de F1 con un hombre de F1?
Jawaban:
SORRY..
Unknow understand how the question from you:'(
Jawaban:
b.
Penjelasan:
maaf kalau salah
13. Que provoca que el lenguaje varie durante el programa de radio
bahasa apaan ini
binggung anehal ini menyebabkan bahasa bervariasi selama program radio(?)
14. Observa la ilustraciĂłn y con base en ella, res- ponde las preguntas 9 y 10. 3 ot 1 Escribe el nĂşmero correspondiente, segĂşn el cambio de estado que se produce. 1. FusiĂłn 4. CondensaciĂłn 2. SolidificaciĂłn 5. SublimaciĂłn 3. VaporizaciĂłn 6. SublimaciĂłn regresiva Colorea con rojo el cĂrculo si se requiere un aumento de temperatura para que ocurra el cambio de estado, o de azul, si se requiere una disminuciĂłn de temperatura.
Jawaban:
what?
Penjelasan:
are you ini Indonesian Brainly?
15. DOY TODOS MIS PUNTOSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS Y LES DOY LA MEJOR PUNTUACION ( QUE ESTE BIEN ) Calcular la masa de un cuerpo si al recibir una fuerza cuya magnitud de 350 N le produce una aceleraciĂłn cuya magnitud es de 520 m/s2. Exprese el resultado de la masa en Kg y una vez obtenida la masa transformar a onzas. (Unidad de masa del sistema internacional).
jawabannya kopi kopiker sendiri
16. berikut adalah tiga hal penting dalam tari flamenco, kecualiA. El canteB. El de bilbaoC. El baileD. Ia guitarra
jawaban yang benar adalah yang d. Ia guitarra
17. contoh kalimat yang mengunakan kata sisipan -el-,-em-,-er-!!!!!!!
el : t{el}unjuk
em : jari j{em}ari, tali t{em}ali, turun t{em}urun
er : g{er}igi
itu aja setau aku.
18. El texto El Popol Vuh se puede clasificar como mito porque: A. Es tradición oral, narración de hechos ocurridos en el pasado. B. Es una narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral. C. Es una narración fabulosa de tradición oral que explica, la creación del mundo, las acciones de seres, héroes en el tiempo de los comienzos. D. Es un relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una enseñanza o consejo moral.
Jawaban:
Como mito, por ser un relato del accionar de los dioses, de la creaciĂłn del mundo y de los hombres, dentro de una interpretaciĂłn religiosa
19. 1 nave got ....... hair
Jawaban:
a new
Penjelasan:
20. Hallar el resultado de (3a+4)²dx
Jawab:
(9a²d + 24ad + 16d) x
Langkahnya
(3a+4)²dx
Jabarkanlah
(9a² +24a +16)dx
Rapikanlah bagian konstan nya
(9a² + 24a + 16)d
9a²d + 24ad + 16d
(9a²d + 24a d+ 16d) x
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