Como acerca un esquema de nla nutriciĂłn
1. Como acerca un esquema de nla nutriciĂłn
El alimento es, ante todo, la fuente habitual a travĂ©s de la que el hombre obtiene la energĂa y nutrientes en cantidad y calidad suficientes para mantener la salud. Pero aunque los nutrientes y la energĂa son los mismos para todos las personas, la cantidad adecuada de Ă©stos es diferente para cada individuo y para cada situaciĂłn fisiolĂłgica.
El alimento es, ante todo, la fuente habitual a travĂ©s de la que el hombre obtiene la energĂa y nutrientes en cantidad y calidad suficientes para mantener la salud. Pero aunque los nutrientes y la energĂa son los mismos para todos las personas, la cantidad adecuada de Ă©stos es diferente para cada individuo y para cada situaciĂłn fisiolĂłgica.
Para que la dieta sea nutricionalmente correcta debe adecuarse a las necesidades del individuo que las consume. SegĂşn esto, el esquema general de la NutriciĂłn consiste en, por un lado, conocer las necesidades de energĂa y nutrientes de un individuo y, por otra, su ingesta real. El enfrentamiento de ambos componentes puede servir de base para la planificaciĂłn dietĂ©tica y para la valoraciĂłn del estado nutricional juzgado por la dieta.
En este punto interesa recordar la diferencia y la relaciĂłn que existe entre los tĂ©rminos requerimientos y necesidades, a veces utilizados indistintamente sin especificar si es en relaciĂłn con aspectos metabĂłlicos o nutricionales. AsĂ, requerimiento o necesidad metabĂłlica es la cantidad y forma quĂmica de un nutriente que es necesaria sistemáticamente para mantener la salud y el desarrollo normales sin alterar el metabolismo de cualquier otro nutriente, y la necesidad o requerimiento nutricional (tĂ©rmino al que normalmente nos referiremos) es la ingesta suficiente para cubrir las necesidades fisiolĂłgicas, que idealmente se deberĂan alcanzar sin procesos de homeostasis extremos y excesiva depleciĂłn o exceso en los depĂłsitos corporales. El concepto crucial entre ambos tĂ©rminos es la biodisponibilidad, fracciĂłn de nutriente ingerido que es absorbida y utilizada para las funciones fisiolĂłgicas normales o para su almacenamiento y en la que influyen factores asociados a la digestiĂłn, absorciĂłn y disponibilidad celular.
El conocimiento de las necesidades de nutrientes de un individuo nos permite, por tanto, compararlas con su ingesta habitual y, de esta manera establecer posibles deficiencias o excesos. Para conocer los requerimientos fisiolĂłgicos se acude a distintos estudios epidemiolĂłgicos y experimentales que podrĂan agruparse en los siguientes grupos:
Estudios realizados en sujetos mantenidos con dietas bajas o deficitarias de un nutriente determinado, seguidos de la correcciĂłn de dicha deficiencia.
Estudios de balance que permiten medir el aprovechamiento fisiolĂłgico del nutriente en relaciĂłn a la ingesta.
Determinaciones bioquĂmicas de saturaciĂłn tisular o de la adecuaciĂłn a la funciĂłn molecular en relaciĂłn con la ingesta de nutriente.
Ingestas espontáneas de nutrientes en lactantes con lactancia natural completa y en otros grupos fisiológicos sanos.
Observaciones epidemiolĂłgicas de la situaciĂłn de los nutrientes en relaciĂłn con la ingesta.
ExtrapolaciĂłn de los resultados obtenidos a partir de la experimentaciĂłn animal (en algunos casos).
Tanto el requerimiento como la necesidad nutricional se definen en el ámbito individual. Cuando hacemos referencia a un colectivo (ej. Las personas de edad avanzada, los niños, las gestantes...), dado que cada persona tiene unos requerimientos cuantitativos especĂficos, las recomendaciones sobre la ingesta de cada nutriente a nivel poblacional deben salvar la variabilidad individual. Los valores de todos y cada uno de los nutrientes que cubren la citada variabilidad individual de un grupo, constituyen lo que llamamos recomendaciones nutricionales o ingestas recomendadas.
2. APA PENJELASAN DARI KARST, PONER, DOLINA DAN JANA
Karst adalah sebuah bentuk permukaan bumi yang pada umumnya dicirikan dengan adanya depresi tertutup (closed depression), drainase permukaan, dangua. Daerah ini dibentuk terutama oleh pelarutan batuan, kebanyakan batu gamping.Dolina adalah lubang lubang yang berbanuk corong. Dolina dapat terjadi karena erosi (pelarutan) atau karena runtuhan.Dolina hampir terdapat di semua pegunungan kapur di jawa.
smoga membantu.......
3. En una explotaciĂłn moderera los troncos se descargan horizontalmente a 15m/s por medio de un conducto engrasado que se encuentra 20m por encima de un estanque para contener madera, ¿que distancia recorren horizontalmente los troncos?
Gerak lurus merupakan gerak suatu benda yang lurus, terdapat dua gerak benda yakni gerak lurus beraturan (GLB) dan Gerak lurus berubah beraturan (GLBB)
GLB
Ciri – ciri :
a.Lintasan lurus
b.Kelajuan teratur ( konstan )
c.Percepatan = 0
d.Persamaan jarak S = v . t dimana S adalah jarak, v kecepatan dan t waktu
GLBB
Ciri-ciri :
a.Lintasan lurus
b.Kelajuan berubah secara teratur ( perubahan konstan )
c.Percepatan / perubahan kecepatan tiap detiknya konstan
d.Persamaan yang berlaku :
[tex]S=v_ot+\frac{1}{2}gt^2\\ v_t^2= v_o^2+2aS\\v_t=v_o+at[/tex]
S : jarak (m)
a : percepatan (m/s^2)
v : kecepatan (m/s)
t : waktu (s)
Gerakan GLB dan GLBB merupakan gerak dasar yang terjadi pada setiap gerakan. Dalam perkembangannya akan ada gerak vertikal keatas ataupun gerak jaruh bebas yang merupakan GLBB. Pada gerak vertikal ke atas, benda diperlambat sebesar percepatan gravitasi bumi, sementara pada gerak jatuh bebas, benda dipercepat dengan percepatan gravitasi bumi. Ada pula gabungan dari kedua gerakan yang disebut dengan gerak parabola, yakni GLB pada sumbu x dan GLBB pada sumbu y
Pembahasan
Inti daari pertanyaan ini adalah, sebuah kayu dengan kecepatan horizontal 15 m/s diturunkan pada ketinggian 20 m, berapa jarak tempuh horizontalnya.
kita cari dahulu waktu jatuhnya
[tex]t=\sqrt{2H/g}\\ t=\sqrt{2*20/10}\\ t=2\: s[/tex]
maka jarak horizontalnya
x=vt
x=15*2=30 m
Pelajari lebih lanjut
1.Materi tentang Gerak lurus https://brainly.co.id/tugas/8441370
2.Materi tentang GLBB https://brainly.co.id/tugas/19939534
3.Materi tentang Gerak lurus https://brainly.co.id/tugas/18808684
Detil jawaban
Kelas: 10
Mapel: Fisika
Bab: Bab 3 - Gerak Lurus
Kode: 10.6.3
Kata Kunci: GLB, GLBB, grafik v-t
4. apa arti dari como llamas
Jawaban:
Arti dari Como Ilamas adalah Apa yang Kamu Panggil
(Dalam Bahasa Spanyol)
Semoga Membantu :)
5. hola como estan toooooooodooooooooooos
Jawaban:
Maafjikaandainginmenanyakansesuatu
cobalahtanyakanyangmenyangkutpelajaran
Semogamembantu
Jawaban:
oh haloo gimana gimanaa??
6. holla como esta? ada yg tau artinya
Bahasa spanyol yang artinya : Halo, bagaimana kabarmu ?
itu bahasa spanyol. artinya halo seperti ini.
7. Arti "Como un Burro"
"como un burro" itu bahasa spanyol kak.. artinya "seperti keledai"
semoga membantu..
8. hola como están........... .. ...... M
Jawaban:
bahasa spayol = hola como están?
bahasa Indonesia = Halo apa kabarmu?
jika dijawab =
if answered =
spanyol = muy bien.
Indonesia = baik-baik saja.
Penjelasan:
Semogamembantu
maafjikasalah:D
I hope this helps
sorry if wrong:D
@nazluVxy
9. arti dari hola como estas
Arti dari ¿Hola, CĂłmo estás? adalah Halo,Apakabar?
Pembahasan¿Hola CĂłmo estás? merupakan kalimat menanyakan kabar yang ditulis menggunakan bahasa Spanyol. Anda pun dapat mengucapkan ¿Hola CĂłmo estás? kepada orang lain untuk menanyakan kabar atau kondisinya saat ini. Berikut adalah Penjelasannya.
¿Hola CĂłmo estás?¿Hola ¿CĂłmo estás?; ¿Hola ¿CĂłmo estás? dalam bahasa Indonesia artinya adalah sebagai "Halo, apa kabar?". Kata sapaannya adalah "Hola = Halo", dan disambung dengan kalimat menanyakan kabar, sehingga menjadi kalimat menanyakan kabar. Untuk merespon dari ¿Hola CĂłmo estás? atau Halo, Apa kabar adalah Anda dapat menjawabnya dengan Estoy Bien yang dalam bahasa Indonesia artinya adalah sebagai "saya baik-baik saja" atau "saya baik".
Detail JawabanMapel : Bahasa Spanyol
Kelas : 10
Materi : Saludos
Kata kunci : Menanyakan Kabar
Kode mapel : 18
Kode Kategorisasi : 10.18
10. Em relação a mĂşsica erudita, assinale a alternativa correta: (1,0)I. GĂŞnero que normalmente conhecemos como "mĂşsica clássica" apesar de nĂŁo ser totalmente correto dizer desta maneira.II. UniĂŁo de perĂodos musicais na qual a mĂşsica orquestrada era predominante.III. Dentre os perĂodos da mĂşsica erudita, o clássico foi o mais famoso, com artistas como Beethoven e Mozart. Por este motivo se popularizou o termo
Penjelasan:
kurang paham pada soal dk atas
11. Que haces en mi casa?eres como una rata que es difĂcil de quitar!Apa Arti kalimat berikut?
Jawaban:
Que haces en mi casa?
eres como una rata que es difĂcil de quitar!
= Apa yang kamu lakukan di rumahku? kamu seperti tikus yang sulit disingkirkan!
Penjelasan:
Semoga membantu (◠‿◕)
Jawaban:
Apa yang kamu lakukan di rumahku?
kamu seperti tikus yang sulit dihilangkan!
maaf kalau salah ya
12. as celulas Sao composto quimicamente POR substancias organicas Como carbodratos lipidos e proteinas e inorganicas Como Agus e sais minerais.os carbodratos por exemplo Alem de conferir energia as celulas tambem SE destacam Pela funcao estrutural?
Jawaban:
As Celulos como agus e sais minerais
13. Buatkan Pidato yang berjudul maraknya comodimana mana
Jawaban:
baru, Bambang Soesatyo menyinggung demo mahasiswa yang menuntut dikeluarkannya Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-undang Komisi Pemberantasan Korupsi, yang menunjukkan adanya ketidakstabilan negara. “Kejadian sepekan lalu dalam bentuk demonstrasi yang masif di berbagai tempat di tanah air, memperlihatkan adanya ketidakstabilan hubungan antara negara dengan masyarakat,” kata Bambang dalam sidang paripurna ketiga, Kamis petang, 4 Oktober 2019 di kompleks DPR RI, Jakarta.
14. Como comenta aqui no braily
Jawaban:
PREGUNTAS
Hay dos formas de añadir preguntas:
Puedes usar el cuadro de búsqueda para encontrar preguntas iguales o similares que ya hayan sido agregadas a Brainly. Por ejemplo, buscamos información sobre la independencia de México:
Si despuĂ©s de la bĂşsqueda no encuentras lo que buscabas entonces puedes agregar tu pregunta haciendo clic en el botĂłn azul de “Preguntar”.
Encontrarás el botón "Preguntar" en varios lugares. Por ejemplo, en la página principal, debajo de "Qué quieres saber?":
Si necesitas agregar sĂmbolos especiales, ecuaciones matemáticas, una foto o adjuntar un documento. Usa los botones que están en la parte inferior izquierda del recuadro de preguntas. Tal como lo ves en la siguiente imagen:
RESPUESTAS
Para empezar a responder solo tienes que hacer clic en la pregunta que te interesa y luego has clic donde dice “Añádela aquĂ!”¡
Recuerda que también puedes usar al columna izquierda para filtrar tu búsqueda por asignatura, asà verás solo aquellas preguntas que te interesan.
¿Puedo editar las preguntas o respuestas que he escrito?
Puedes modificar tu pregunta o respuesta hasta un máximo de 20 minutos después de añadirla. Para eso solo necesitas hacer clic en Editar, como lo indica la foto.
Después de 20 minutos, la única manera de corregir o añadir algo a tu respuesta es pidiéndole ayuda a un moderador.
15. 1. Jelaskan penerapan pancasila pada madera reforması2. Sebutkanpenyimpangan Pancasila dan UUD 1945 padamasa era reformasıJawab
1.Orde lama:1945-1966.
2.Orde lama:1966-1998.
3.Reformasi:1998-sekarang.
2.Penyimpangan Pancasila:adalah perlakuan sendiri jelas sangat menyimpang beberapa nilai Pancasila.
16. apa arti dari como estas
Jawaban:
Como estas artinya bagaimana kabarmu?
17. ya LokaValkas bisa menebakan nomenaKaroli Deskringyang melihat suatu permasalahan groot berdasanrelas persebar dan terasa de madera dagenolan Karlos Deskripsidi Indonesia mempunyai potensi wilayandengandisengguna prinsipblogin cinemas anterie. Deskrindaktor yang di bumi seKorto dependensDistribusi dan interaksiRorologi dan seranganIntres de distribusiDeskripsi dan interclass
Jawaban:
ya Loka
Valkas bisa menebakan nomena
Karoli Deskring
yang melihat suatu permasalahan groot berdasan
relas persebar dan terasa de madera dagen
olan Karlos Deskripsi
di Indonesia mempunyai potensi wilayan
dengan
disengguna prinsip
blogin cinemas anterie. Deskrin
daktor yang di bumi se
Korto dependens
Distribusi dan interaksi
Rorologi dan serangan
Intres de distribusi
Deskripsi dan interclass
18. Ay, yo no sĂ© de poesĂa Ni de filosofĂa (uoh-oh, uoh) Solo sĂ© que tu vida Yo la quiero en la mĂa Yo no sĂ© cĂłmo hacer pa' no tenerte La ganas que te tengo CĂłmo hacer pa' no quererte, yeah, ah TĂş, tĂş, nadie como tĂş, tĂş, no hay un sustitutu Pa' ese cuerpo tuyo que a mĂ ya me tiene cucu En un rato te buscu, voy y te acurrucu, yeah eh No hay nadie como tĂş, tĂş Porque no hay nadie como tĂş, tĂş No hay nadie como tĂş, tĂş (nadie como tĂş) No hay nadie como tĂş, tĂş (nadie como tĂş) (Yeah, yeah, yeah, yeah) Tamo' online como YouTube Conecta'os como Bluetooth Si me dejas, yo soy la aguja Y tĂş mi muñeca vudĂş-dĂş Yo te quiero pa' mĂ, mĂ (pa' mĂ) Si me dices que sĂ, sĂ (que sĂ) Me muero y me desmuero solo por ti, hah Porque yo me acurruco solo contigo (ay, yo contigo) Pongamo' el aire en diecisĂ©is pa' morirnos de frĂo (yeah, yeah) Y vente pa'l la'o mĂo (Vente pa'l la'o mĂo) Que mis besitos de pronto te sirven de abrigo ¿CĂłmo hacer pa' no quererte?, yeah TĂş, tĂş, nadie como tĂş, tĂş, no hay un sustitutu Pa' ese cuerpo tuyo que a mĂ ya me tiene cucu En un rato te buscu, voy y te acurrucu, yeah No hay nadie como tĂş, tĂş Porque no hay nadie como tĂş, tĂş (nadie, ey) No hay nadie como tĂş, tĂş (nadie como tĂş) No hay nadie como tĂş, tĂş (nadie como tĂş) Porque yo me acurruco solo contigo Pongamo' el aire en diecisĂ©is pa' morirnos de frĂo (yeah, yeah) Y vente pa'l la'o mĂo (ay, vente pa'l la'o mĂo) Que mis besitos de pronto te sirven de abrigo CĂłmo hacer pa' no tenerte Las ganas que te tengo CĂłmo hacer pa' no quererte, yeah TĂş, tĂş, nadie como tĂş, tĂş, no hay un sustitutu Pa' ese cuerpo tuyo que a mĂ ya me tiene cucu En un rato te buscu, voy y te acurrucu, yeah eh No hay nadie como tĂş, tĂş (nadie como tĂş) Porque no hay nadie como tĂş, tĂş (nadie como tĂş) No hay nadie como tĂş, tĂş (nadie como tĂş, tĂş) No hay nadie como tĂş, tĂş (no hay nadie como tĂş, tĂş) ~Sekian Terima Kasih~
Jawaban:
pertanyaan nya apa
Penjelasan:
aku gak ngerti
.
Penjelasan:
We were staying in Paris
To get away from your parents
And I thought: "Wow, if I could take this in a shot right now
I don't think that we could work this out"
Out on the terrace
I don't know if it's fair
But I thought: "How could I let you fall by yourself
While I'm wasted with someone else?"
If we go down, then we go down together
They'll say you could do anything
They'll say that I was clever
If we go down, then we go down together
We'll get away with everything
Let's show them we are better
Let's show them we are better
Let's show them we are better
We were staying in Paris
To get away from your parents
You look so proud
Standing there with a frown and a cigarette
Posting pictures of yourself on the Internet
Out on the terrace
We breathe in the air of this small town
On our own, cutting class for the thrill of it
Getting drunk on the past we were living in
If we go down, then we go down together
They'll say you could do anything
They'll say that I was clever
If we go down, then we go down together
We'll get away with everything
Let's show them we are better
Let's show them we are, show them we are
Let's show them we are, show them we are
Let's show them we are better
We were staying in Paris
Let's show them we are better
Let's show them we are, show them we are
Let's show them we are, show them we are
Let's show them we are better
If we go down, then we go down together
They'll say you could do anything
They'll say that I was clever
If we go down, then we go down together
We'll get away with everything
Let's show them we are better
We were staying in Paris (if we go down)
We were staying in Paris (if we go down)
We were staying in Paris (if we go down)
We were staying in Paris (if we go down)
Let's show them we are better
We were staying in Paris
Let's show them we are better
Let's show them we are better
If we go down
Let's show them we are better
If we go down
Let's show them we are better
If we go down
Let's show them we are better
Let's show them we are better
19. Como podemos definir polielia?como surgem vários alelos?
- Quando existem tres ou mais tipos de alelos diversos para o mesmos locus cromossomico culpa
- um gene que sofre diversas mutacoes produzindo varios genes alelos ( serie de alelos )
20. como estas artinya apa ya
como estas itu bahasa spanyol, kalo di artikan apa kabarArtinya "Begini" dari bahasa spanyol
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