SOY UN ESTUDIANTE DE ESPAĆA
1. SOY UN ESTUDIANTE DE ESPAĆA
Jawaban:
I AM A STUDENT FROM SPAIN
SAYA MAHASISWA DARI SPANYOL
ē§ćÆć¹ćć¤ć³ć®å¦ēć§ć
Watashi wa Supein no gakuseidesu
Penjelasan:
2. la mosquƩe est un lieu de?
masjid ini merupakan tempat?
artinya
Masjid ini merupakan tempat?
semoga membantu...
3. Un kilo de c'est combien?Apa artinya?pliss
sekilo berapa harganya
*AlvinHndsm
"JadiinBestYan!
4. un grupo de 32 excursionistas alquila un autocar,para lo cual cada uno de elloa aporta 40€.si a ultima hora solo viajan 25,cuanto debe aportar cada uno
40 x 32/25
= 1280/25
= 51,2 €
5. Mon oncle ..... en train de lire un journal.
Jawaban:
Mon oncle vouloir en train de lire un journal
Paman saya ....... membaca koran
6. où est situĆ© aux Ćtats-Unis et les pays de l'ocĆ©an Pacifique expliquer un un d'accord merci
di mana terletak di Amerika Serikat dan negara-negara di Samudra Pasifik menjelaskan satu ok terima kasih
7. Como acerca un esquema de nla nutrición
El alimento es, ante todo, la fuente habitual a travĆ©s de la que el hombre obtiene la energĆa y nutrientes en cantidad y calidad suficientes para mantener la salud. Pero aunque los nutrientes y la energĆa son los mismos para todos las personas, la cantidad adecuada de Ć©stos es diferente para cada individuo y para cada situación fisiológica.
El alimento es, ante todo, la fuente habitual a travĆ©s de la que el hombre obtiene la energĆa y nutrientes en cantidad y calidad suficientes para mantener la salud. Pero aunque los nutrientes y la energĆa son los mismos para todos las personas, la cantidad adecuada de Ć©stos es diferente para cada individuo y para cada situación fisiológica.
Para que la dieta sea nutricionalmente correcta debe adecuarse a las necesidades del individuo que las consume. SegĆŗn esto, el esquema general de la Nutrición consiste en, por un lado, conocer las necesidades de energĆa y nutrientes de un individuo y, por otra, su ingesta real. El enfrentamiento de ambos componentes puede servir de base para la planificación dietĆ©tica y para la valoración del estado nutricional juzgado por la dieta.
En este punto interesa recordar la diferencia y la relación que existe entre los tĆ©rminos requerimientos y necesidades, a veces utilizados indistintamente sin especificar si es en relación con aspectos metabólicos o nutricionales. AsĆ, requerimiento o necesidad metabólica es la cantidad y forma quĆmica de un nutriente que es necesaria sistemĆ”ticamente para mantener la salud y el desarrollo normales sin alterar el metabolismo de cualquier otro nutriente, y la necesidad o requerimiento nutricional (tĆ©rmino al que normalmente nos referiremos) es la ingesta suficiente para cubrir las necesidades fisiológicas, que idealmente se deberĆan alcanzar sin procesos de homeostasis extremos y excesiva depleción o exceso en los depósitos corporales. El concepto crucial entre ambos tĆ©rminos es la biodisponibilidad, fracción de nutriente ingerido que es absorbida y utilizada para las funciones fisiológicas normales o para su almacenamiento y en la que influyen factores asociados a la digestión, absorción y disponibilidad celular.
El conocimiento de las necesidades de nutrientes de un individuo nos permite, por tanto, compararlas con su ingesta habitual y, de esta manera establecer posibles deficiencias o excesos. Para conocer los requerimientos fisiológicos se acude a distintos estudios epidemiológicos y experimentales que podrĆan agruparse en los siguientes grupos:
Estudios realizados en sujetos mantenidos con dietas bajas o deficitarias de un nutriente determinado, seguidos de la corrección de dicha deficiencia.
Estudios de balance que permiten medir el aprovechamiento fisiológico del nutriente en relación a la ingesta.
Determinaciones bioquĆmicas de saturación tisular o de la adecuación a la función molecular en relación con la ingesta de nutriente.
Ingestas espontÔneas de nutrientes en lactantes con lactancia natural completa y en otros grupos fisiológicos sanos.
Observaciones epidemiológicas de la situación de los nutrientes en relación con la ingesta.
Extrapolación de los resultados obtenidos a partir de la experimentación animal (en algunos casos).
Tanto el requerimiento como la necesidad nutricional se definen en el Ć”mbito individual. Cuando hacemos referencia a un colectivo (ej. Las personas de edad avanzada, los niƱos, las gestantes...), dado que cada persona tiene unos requerimientos cuantitativos especĆficos, las recomendaciones sobre la ingesta de cada nutriente a nivel poblacional deben salvar la variabilidad individual. Los valores de todos y cada uno de los nutrientes que cubren la citada variabilidad individual de un grupo, constituyen lo que llamamos recomendaciones nutricionales o ingestas recomendadas.
8. un grupo de 32 excursionistas alquila un autocar,para lo cual cada uno de elloa aporta 40€.si a ultima hora solo viajan 25,cuanto debe aportar cada uno
32 x 40 / 25
= 52 €……
done..32 x 25/40
= 800/40
= 20
9. Faire un texte de description sur la beautƩ de l'IndonƩsie en franƧaiss'il vous plait bientot
Jawaban:
BeautƩ indonƩsienne
L’IndonĆ©sie compte de nombreuses destinations touristiques, l’une des plus cĆ©lĆØbres Ć©tant Bali. Bali a des plages et des vagues qui gĆ¢chent les yeux, dont la plage de PandawaPresque chaque annĆ©e, la plage est toujours bondĆ©e car cette plage est une attraction touristique internationale. Non seulement le tourisme, Bali propose Ć©galement une dĆ©licieuse cuisine traditionnelle.
Je suis fier d'être un enfant indonésien
10. ************** menjelaskan tentang gambar tersebut un de ses par des que Jawab: Latihan
Jawaban:
maaf kalo boleh tau pertanyaannya gimana??
11. CrĆ©dit, prĆŖt entre particuliers, financement en France, Suisse, Belgique & Luxembourg – Les offres de crĆ©dit sont adaptĆ©es Ć chaque besoin. La demande de crĆ©dit peut porter sur : prĆŖt personnel pour votre habitation un prĆŖt vĆ©hicule mobilitĆ© un projet familial ou une dĆ©pense liĆ©e Ć la santĆ© des Ć©tudes ou une formation Un voyage ou des loisirs des liquiditĆ©s un regroupement ou de crĆ©dit Nous proposons diffĆ©rents types de crĆ©dit personnel en fonction de votre projet. Envoyez un email: jeancoiffet2@gmail.com
Penjelasan:
gak mudeng bahasa nya aku
Jawaban:
gajelah
Penjelasan:
bahasa apaan tu ngen
12. Polinomial x^3-13x-12 faktor polinomisl tsb=
→ Misalkan f(x) = x³-13x-12
→ Karena f(-1) = 0
⇔f(x) habis dibagi (x+1)
→ f(x) = x³-13x-12
⇔f(x) = x³+x²-x²-x-12x-12
⇔f(x) = x²(x+1)-x(x+1)-12(x+1)
⇔f(x) = (x+1)(x²-x-12)
⇔f(x) = (x+1)(x²+3x-4x-12)
⇔f(x) = (x+1){x(x+3)-4(x+3)}
⇔f(x) = (x+1)(x+3)(x-4)
∴ Faktornya (x+1), (x+3) dan (x-4)
13. tentukan nilai polinom jika x=2 pada polinomial x²-5x+2
Jawaban:
-4
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Penyelesaian :Penyelesaian dari Pertanyaan diatas menggunakan Skema Horner, namun juga dapat Disubsitusikan Langsung
14. L'IndonĆ©sie est un Ćtat de droit apa artinya ke bahasa indonesia
Jawaban:
indonesia adalah negara hukum
semoga membantu
Penjelasan:
Jawaban:
indonesia adalah negara hukum
semoga bermanfaat
Penjelasan:
15. Sosial function, text structur/ structure text, language feature dari direction
social function: to interest attention reader and give entertain
structure text:
1. orientation: introducing the participants, place and time
2. events: describing series of event that happened in the past
3. reorientation: stating personal comment of the writer to the story
language future:
1. introducing personal participant
2. using conjnuction and chronologicak connection
3. using linking verb
4. using action verb
5. using simple past tense
16. 5. .... livre est un objet a. La b. Un c. Des 6. Sophie est .... grand-mère de Virginie a. Une b. Le c. La 7. J'ai .... chaise a. La b. Un c. Le 8. Je mange .... la pizza a. De b. De la c. Du9. J'aimerais une tasse .... café a. De b. Du c. De la
Les Articles
5. Unlivre est un objet.
6. Sophie est la grand-mĆØre de Virginie.
7. J'ai la chaise.
8. Je mange de la pizza.
9. J'aimerais une tasse decafƩ.
ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼
L'explicationTidak seperti bahasa Indonesia, bahasa Perancis hampir selalu menggunakan kata sandang atau article di depan kata benda umum (nom commun).
Contoh:
Saya suka coklat.
J'aime le chocolat.
Tata bahasa Perancis mengenal 3 tipe article, yaitu:
article dĆ©fini → kata sandang tentuarticle indĆ©fini → kata sandang tak tentuarticle partitif → kata sandang partitifArticle dĆ©fini digunakan untuk kata benda yang sudah tentu/spesifik (sudah diketahui yang mana).
le → untuk benda maskulin tunggal yang diawali konsonan (e.g. le livre).la → untuk benda feminin tunggal yang diawali konsonan (e.g. la chaise).l' → untuk benda tunggal yang diawali vokal atau h muet (e.g. l'impermĆ©able, l'horaire).les → untuk benda jamak (e.g. les verres, les chapeaux, les arbres).Article indĆ©fini digunakan untuk kata benda yang belum tentu/spesifik.
un → untuk benda maskulin tunggal (e.g. un livre)une → untuk benda feminin tunggal (e.g. une chaise).des → untuk benda jamak (e.g. des chiens, des fenĆŖtres).Article partitif menyatakan sebagian dari keseluruhan.
Article partitif digunakan untuk benda yang:
tidak dapat dihitung; e.g. eau (air).abstrak; e.g. courage (keberanian)dikonsumsi; e.g. bÅuf (daging sapi), lait (susu)Article partitif ada 4 macam, yaitu:
du → untuk benda maskulin tunggal (je boit du cafĆ©)de la → untuk benda feminin tunggal (je mange de la glace).de l' → untuk benda tunggal berawalan vokal atau h muet (je voudrais de l'argent).des → untuk benda jamak (je mange des petits pois).ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼
Pelajari lebih lanjut:Article dƩfini - https://brainly.co.id/tugas/38192839
Article indƩfini - https://brainly.co.id/tugas/37949276
Article partitif - https://brainly.co.id/tugas/7883721
ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼ć¼
DƩtailsSujet: FranƧais
CatƩgorie: Les articles
Niveau: ElƩmentaire (A1)
Code: 17
Mots-clés: un livre, la grand-mère, de la pizza, tasse de café
17. une vie qui accorde cette fois, l'accord Ʃtait un temps de la vie de cet accord
Artinya sebuah kehidupan yang memberikan waktu perjanjian adalah waktu masa perjanjian
semoga membantu ya
18. La longitud de el ala de un aguila es 855/10 cm. O sea cuantos cm mide???
you posted this in the indonesian math forum, bud.
19. - Progesteron merupakan hormon yang dihasilkan oleh folikel de Graaf dalam ovarium. Hormon ini memiliki peran bagi manusia, yaitu .... (UN 2013 dan UN 2015)
Jawaban:
memberi umpan negatif pada otak untuk menghentikan pembentukan FSH
20. tentukan nilai polinom jika x=2 pada polinomial x²-5x+2
[tex]p(x) = {x}^{2} - 5x + 2[/tex]
untuk x = 2
[tex]p(2) = {(2)}^{2} - 5(2) + 2 \\ = 4 - 10 + 2 \\ = - 4[/tex]
nilai polinom ketika x=2 adalah -4
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